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线上教学纪实(一):以学生为中心,抓好线上教学

发布时间:2022-10-29 18:18:47  阅读: 次    来源:

万众一心克时艰,众志成城战疫情。学校各教学单位充分利用现有资源条件,创新课堂方式方法,为实现教学目标,教师们八仙过海各显神通,通过实际行动切实提升课堂吸引力,达成了教学标准不降低的目标!在线上教学实施过程中,让澳门尼威斯人网站8311一起相互学习教师的课堂风采。

一、水利工程学院(“技能-创新-思政”三位一体)

张芳老师的教学对象是2020级水利水电本科班,课程中主要讲解水文遥感技术和数据处理的方法,此部分内容对于学生来说看不清摸不着,单纯讲解理论和方法也是枯燥的。张芳老师采用“知识技能—科学创新—思政教育”三位一体的思路,打造《工程水文学》的网络课堂教学工作。

经过对目前水文遥感技术方面科研成果的反复筛选,获得较为普适的案例、最新的技术理论,结合“实际案例提理念、动画视频辨结构、虚实结合识图纸、规范标准识理论”的教学方式,按照“引案例、派任务、接标准、做任务、提创新、评效果、明思政”的教学方案,通过启发式、讨论式等具体方法,引导学生逐步熟练掌握核心技能。这样实施的效果不仅激发了学生的好奇心,也是研讨式教学很好的切入点。另外,学生由于没有先入为主的思维限制,一些具有较强拓展思维的学生提出了自己的独特见解,让新的科研成果为教学注入新鲜血液大有裨益。

1 水利工程学院 张芳老师授课

为了应对网络教学中教师与学生存在距离感、学生被动“视听”、教师不能及时看到学生反馈状态等问题带来的课堂负面效应,张芳老师充分利用腾讯会议平台与学生进行语音连麦、视频互动和PPT呈现,对于教学中的重、难点部分,利用红笔批注、动画演示等手段反复强调最后通过微信软件实施课下交流,督促学生保质保量完成相关学习任务。

2  水利工程学院 张芳老师课堂互动

二、土木与交通工程学院(各显神通,创新教学方法)

在理论教学方面,工程力学教研室、工程造价教研室、地下隧道教研室建筑工程教研室运用智能课堂、腾讯会议、企业微信大学生MOOC等平台进行线上教学,借助学习平台和学生互动,使用腾讯会议的互动批注功能进行在线板书教学,保证了在线教学质量

此外,教师充分利用国家资源库、立体化教材等课程资源辅助教学(实训课程利用录制好的试验视频进行辅助教学)利用身边的抗役故事(里仁居防疫人员累倒的真情事迹将思政元素有机融入教学,鼓励学生遵守本地疫情防控要求,做好自身防护。

3  土木与交通工程学院多位老师的授课情况

在实践实训教学方面,为适应网络教学环境,土木检测教研室将《材料检测综合试验》课程内容碎片化,分解细化成一个个小的知识点,使得讲授周期缩短,教学互动时间延长,同时利用检测视频和图片等教学资料,结合课程考核,利用智能课堂和腾讯会议教学平台,提高课程学习效果。

道桥教研室承担的《角度测量实训》课程通过动态调整教学内容、增加题库数量、增加案例计算分析的方法,以及“理论—事件—理论”教学策略,以练促学,加强学生内业数据的处理能力。

4  将测量相关内业数据处理与计算的相关内容调整在线上讲解

5 对题库进行重新整理,增加与实训相关的题目,加强练习

三、测绘工程学院(测量天地,实现价值引领)

王双美老师建立班级学习的QQ群,发布课程学习的相关内容,做到信息畅通。课前在职教云中发布课件教学文本、微课视频等学习材料。以中国抗击疫情先进事迹导入,播放、讲解当前中国抗击疫情的励志视频,展示世界各国疫情情况和“天地图-中国疫情专题地图”,增强了学生的爱国精神,教师边讲解边操作演示,声音清晰洪亮,与学生互动较多,同步让学生共享屏幕展示个人作业训练情况,并通过随机将检查学生的学习效果。将疫情专题地图编制作为项目作业,加深认识和体会,达到传授知识和技能的同时实现价值引领。

6  测绘工程学院 王双美老师授课

四、机械工程学院(多角度课程思政,润物细无声)

雷鸣科老师所授《信息技术应用基础》课程,教学期间雷老师聚焦时政热点选用课程案例,依照开设专业特色融入课程思政元素,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。例如,在学习“公式编辑”部分内容时,与机械专业相关专业课的公式内容进行有机结合、“提前剧透”,进行“公式编辑”学习的同时培养学生专业兴趣和严谨认真的职业态度;在学习“信息技术核心素养”相关内容时,强调“信息社会责任”信息社会责任,在当前背景下提升学生对信息内容真伪的辨识力和警惕性。在教学活动过程中积极与学生进行互动,了解学生当前思想状态,引导学生在面临压力的情况下,树立并保持积极向上的乐观心态。

7  雷鸣科老师授课

博学而不穷,笃行而不倦。学习路上,澳门尼威斯人网站8311从未停止。特殊的日子里,澳门尼威斯人网站8311拥有不一样的课堂,采撷别样的收获。让澳门尼威斯人网站8311师生共盼,重聚校园,抗疫必胜!

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